牽青少年的手,陪他們走遠路牽青少年的手,陪他們走遠路 <透視解析>牽青少年的手,陪他們走遠路青少年在尋求自我認同及建立自尊的過程中,最主要是從父母在實際生活中的表現來學習。得到父母的愛與尊重的孩子,就會更加尊重自己,也會尊重他人。鄭宏生(資深青少年輔導、台灣神學院教會與社會系老師) 自民國五十年以來,台灣經濟快速成長,物質文明以及生活水準迅速提升。然而不幸的是,為了追求經濟的成長以脫離貧窮,所付出的社會成本、人文成本、自然生態成本、文化成本卻造成社會秩序失衡,家庭結構改變,傳統道德文化喪失,價值觀偏差。我們的財產增加,但價值感卻減低;我們學會更多的生活技巧及知識,但判斷力及生活意義卻未見提升;我們看重物質利益,卻失去人情溫暖。  正如史懷哲在《文明的哲學》一書中所描述的:「人與人之間的交往變成了機械般缺乏個性及同情心。整個社會不再允許去承認人辦公室出租類生存的價值和尊嚴的存在。學校教育和書本也不再重視人道責任,不再以感情的發展、人格的訓練為第一要務。」在這種社會環境及教育制度下成長的青少年,所建構的人生觀是功利的、悲觀的、缺乏目標的。透過社會提供的訊息來學習 青少年的成長過程,是由成人社會所提供的訊息來學習,以建構他們的生活模式及價值觀。時下青少年從雜誌、漫畫、電視、報紙、網路等管道,以及成人的不良示範,接收了太多負面或消極的訊息。在他們學習的過程中,需要有經驗的成人陪伴他們走過這段青澀的歲月,適時的提供機會教育、諮商輔導及必要的協助。在這多元發展的社會中,我們需要幫助青少年不再單以課業的表現來定位一個人的生命意義及生存價值。  除了知識性的課業學習外,台灣的青少年需要:(一)更多來自成年人的愛與關懷、肯定與鼓勵、尊重與信任,以建立自我價值感;(二)培養面對困難與挫折的勇氣與能力,並深化道辦公室出租德教育,以增強其抗壓性;(三)有機會認識生命、經歷生命,以培養尊重、關懷生命的情操,進而尋得個人生命的意義、建立生命的價值。  青少年在尋求自我認同及建立自尊的過程中,最主要是從父母在實際生活中的表現來學習。得到父母的愛與尊重的孩子,就會更加尊重自己也會尊重他人。青少年偏差行為的產生,與家庭的貧困或富有無關,但與家庭是否溫暖有絕對的關係。蹺家的孩子大都是因為感受不到家庭的愛與尊重而往外發展。尊重青少年的原則與作法  如何幫助青少年孩子在愛與尊重的環境下成長,提供下列原則及作法:1.很專注、有耐心的傾聽子女說話,很慎重的看待子女在成長中所發生的每一件事,不要覺得這些事無聊。讓孩子知道你引以為傲的地方。讚美或賞識他們特別的行為與態度。2.避免嘲諷孩子,特別是跟外表有關的部份。青少年會很輕易的將我們的嘲諷與自我形象聯想在一起。不妨找機會讓青少買屋年談談自己,與子女討論自我形象的意義。3.與子女一起做夢,討論他們的潛力,告訴他們,你對他們的期待。設定合理可行的期許。過度的期待會使青少年累積太多失敗經驗而損及自我形象。4.看重每個孩子的獨特性,避免與其他青少年比較而傷害孩子的自尊,幫助每個孩子發展他的自我認同。5.多給青少年一些積極正面的評價,例如聰明、勤奮、仁慈、助人的……。青少年會根據我們給予的評價來決定他們的生活態度。6.教導青少年能成為解決問題的人。青少年若能學會不借助父母的幫助來解決問題,會從中得到更多的自尊。7.當父母做錯事時,勇敢的請求原諒。這會教導青少年原諒別人的過錯,也告訴青少年每個人都可能犯錯。8.給青少年有失敗的自由。當他失敗時,支持他,幫助他經由失敗學習成長。9.花費質量並重的時間與青少年相處,找點有趣的事一起做。讓孩子感受到你很享受與他相處的時間。10.尊重青少年的感受,讓青少年婚禮顧問學習能夠勇敢誠實地表達自己的情緒。11.對青少年子女的嗜好表達興趣,參與一些青少年感到興趣的活動,或參加一個你的青少年子女參與的活動。12.訂下清楚明確的規定,才能要求青少年為自己的行為負責。一些模糊不清的規定會讓青少年無所適從,而感到挫折。  聖經申命記六章7節說 :「慇勤教訓你的兒女,無論你坐在家裡,行在路上,躺下,起 來,都要談論。」 兒女是神所賜的產業,要趁有指望時教育我們的子女。而我們也都知道,這不是一條可以速成的路,陪伴青少年孩子成長往往需要付出極多的時間與心力,然而,今日我們若願負起責任、付上代價,牽他們的手陪他們走這一段艱澀成長的路,那麼有一天當我們需要放手時,今日所帶給他們生命中種種的影響,將可以陪伴他們走長遠的路。


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